Cumbre de Universidades de América Latina 2026
El viceministro de Educación Superior, Ricardo Moreno Patiño, participó en la en Barranquilla, donde expuso los avances de Colombia en financiación, ampliación de cobertura y fortalecimiento de la educación superior pública.
intervención en Cumbre Regional
Barranquilla, 14 de mayo de 2026. La experiencia de Colombia en fortalecimiento financiero de la educación pública, gratuidad y regionalización de la oferta de educación superior estuvo en el centro de la conversación durante la Cumbre de Universidades de América Latina 2026 (Latin America Universities Summit 2026), organizada por Times Higher Education (THE) y realizada del 12 al 14 de mayo en Barranquilla, con la Universidad de la Costa (CUC) como institución anfitriona.
Desafíos
El encuentro reunió a rectores, académicos, representantes gubernamentales, investigadores y expertos internacionales de Colombia, América y Europa para debatir sobre los principales desafíos y oportunidades de la educación superior en la región, en temas relacionados con transformación digital, investigación, innovación, inclusión y el futuro de las universidades frente a las demandas sociales y productivas del siglo XXI.
En representación del Gobierno Nacional, el viceministro de Educación Superior, Ricardo Moreno Patiño, participó en el Foro de Liderazgo y en el acto oficial de instalación de la cumbre, espacios en los que presentó los principales avances del país en materia de garantía del derecho, fortalecimiento financiero de las instituciones de educación superior públicas y la ampliación de oportunidades educativas en los territorios que hacen parte de las principales apuestas del Gobierno del Presidente Gustavo Petro.
Necesidades
Durante el Foro de Liderazgo, el viceministro señaló que uno de los principales desafíos de América Latina es construir sistemas de educación superior más conectados con las realidades sociales y productivas de las regiones, capaces de responder a las necesidades de las comunidades y de reducir las brechas históricas de acceso y permanencia.
Viceministro de Educación Superior en la cumbre regional AL
«La competitividad y relevancia de la educación superior en América Latina en el próximo lustro no dependerá de la imitación de modelos globales estandarizados, sino de una territorialización de la calidad y una internacionalización centrada en construir alternativas desde el conocimiento y que posicione a la universidad como el motor de la justicia social y el cierre de brechas históricas y problemáticas actuales como el cambio climático, la soberanía alimentaria, la transición energética, entre otras», afirmó Ricardo Moreno Patiño.
En su intervención, el viceministro también destacó que Colombia avanza hacia un modelo de educación superior en el que la calidad no solo se mide desde indicadores estandarizados, sino desde la capacidad real de las instituciones para transformar vidas y fortalecer los territorios gracias a las capacidades y talentos en territorio y su articulación con sector productivo, estado, cooperación internacional y comunidades.
«La educación superior debe dejar de ser un privilegio para convertirse en el eje de un proyecto de nación donde la calidad se mida por la capacidad de transformar vidas en los territorios más olvidados», aseguró.
Uno de los principales avances expuestos por Colombia durante la cumbre fue la consolidación de la política de gratuidad «Puedo Estudiar», que actualmente cubre el 97,5 % de la matrícula oficial y beneficia a más de 939 mil estudiantes en todo el país. Esta política ha permitido ampliar el acceso de jóvenes de sectores históricamente excluidos y fortalecer la permanencia en las instituciones de educación superior públicas.
El viceministro también destacó el incremento de recursos para las universidades públicas hechas en el gobierno del cambio y los avances de la estrategia «Educación Superior en Tu Colegio», iniciativa que lleva programas técnicos, tecnológicos y universitarios a municipios rurales y territorios históricamente apartados.
Actualmente, esta estrategia beneficia a más de 80 mil estudiantes en 370 municipios de los 32 departamentos del país, permitiendo que miles de jóvenes puedan iniciar procesos de formación superior sin abandonar sus comunidades.
