Estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas con énfasis en inglés y francés de la Universidad del Quindío lideraron en Bogotá el III Coloquio Interinstitucional Estudiantil de Experiencias Investigativas y Pedagógicas en Lenguas y Culturas.
El coloquio, en su tercera edición, representó una instancia de colaboración entre docentes y estudiantes de diversas instituciones de educación superior, tales como la Universidad de La Salle, la Universidad Pedagógica Nacional y la Pontificia Universidad Javeriana. Gracias a esta alianza, los estudiantes tuvieron la oportunidad de compartir sus proyectos de investigación en pedagogía y estudios culturales del lenguaje.
Reflexión
Bajo la coordinación del profesor Cristian Camilo Reyes Galeano de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad del Quindío, junto con los docentes Edgar Lucero y Sandra Sandoval de la Universidad de La Salle, Diana Carolina Moreno de la Universidad Javeriana, y Lizeth Donoso de la Universidad Pedagógica Nacional, este evento buscó propiciar una reflexión crítica en torno a las prácticas pedagógicas y experiencias investigativas en lenguas y culturas extranjeras. El coloquio se estructuró como un espacio de intercambio académico y pedagógico que contribuyó a la formación integral de los futuros docentes, promoviendo una enseñanza de lenguas extranjeras orientada a contextos diversos y multiculturales.
Desafíos
Las actividades iniciaron en la Universidad Pedagógica Nacional, donde se abordaron los desafíos actuales que enfrenta el educador de lenguas extranjeras en el contexto del siglo XXI. Posteriormente, se realizaron presentaciones de pósters a cargo de los estudiantes de las licenciaturas en lenguas extranjeras de la Universidad de La Salle y la Universidad Pedagógica Nacional. Uno de los puntos destacados fue el panel de expertos, en el que participó la profesora Lina María Moreno, del programa de Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad del Quindío, quien ofreció un análisis crítico sobre temas pedagógicos e investigativos en la formación de docentes. Finalmente, en la Pontificia Universidad Javeriana se llevó a cabo un panel sobre los desafíos actuales en investigación y la integración de lenguas y culturas extranjeras en la sociedad contemporánea.
Compromiso
El III Coloquio Interinstitucional Estudiantil se consolidó como un espacio de aprendizaje significativo, donde los futuros educadores en el campo de las lenguas extranjeras de la Universidad del Quindío evidenciaron su dedicación académica y su compromiso con la transformación educativa a través de la investigación. Asimismo, este evento permitió el enriquecimiento de sus perspectivas pedagógicas y metodológicas, así como la construcción de redes de trabajo colaborativo que fortalecen sus capacidades para enfrentar los retos de la enseñanza en contextos plurilingües y multiculturales en Colombia.
