Homenaje al Paisaje Cultural Cafetero en la I.E.- Cámara Junior

Municipios del PCC fueron exhibidos por los estudiantes en un acto de creatividad, conocimiento y cultura.
31 agosto 2024 10:30 pm

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Estudiantes, padres de familia, directivos y profesores de la institución educativa Cámara Junior de Armenia rindieron homenaje al Paisaje Cultural Cafetero en sus 13 años de vigencia.

Los docentes del área de ciencias sociales de esa institución educativa se dieron a la tarea de preparar previamente a los estudiantes de básica y media para llevar a cabo dicha celebración.

Creatividad

Después de dar una amplia explicación acerca de la importancia del Paisaje Cultural Cafetero, los departamentos y municipios que lo integran, su declaratoria como patrimonio de la humanidad y los símbolos que los representan, en jornadas de clase los estudiantes tuvieron la oportunidad de crear, construir y preparar la exposición correspondiente.

En el auditorio de la sede Ciudad Milagro se instalaron 18 puestos o stan con igual números de municipios de los departamentos de Caldas, Risaralda y Quindío. Los estudiantes adornaron cada stan con el nombre, el denominativo, la geografía, la historia, el mapa, la bandera, el escudo, los sitios turísticos, los mitos y leyendas y la cultura del municipio que a cada grado se les asignó.

Símbolos  

A los escolares se les adjudicó igualmente uno de los símbolos de PCC por niveles y grados, labor en la que las profesoras de lengua castellana intervinieron enseñándoles a sus estudiantes el significado de los mismos: la mano, el café, las montañas, el colibrí y la mariposa, la guadua, el balcón, las flores y la rana.

En lo referente a la gastronomía los estudiantes prepararon los platos típicos de cada municipio los cuales fueron ofertados y vendidos a la comunidad educativa, labor en la que practicaron la actividad del comercio.

Cultura

La jornada estuvo engalanada por el color, la música y la danza colombiana. Los estudiantes expositores, cuatro por grupo, explicaron de manera clara – en español e inglés, lo correspondiente al municipio estudiado respondiendo a las preguntas de los demás estudiantes de la comunidad que de manera ordenada y acompañados por los profesores hicieron el recorrido por los stan

En la actividad cultural, creativa y didáctica participaron los profesores de matemáticas, español, inglés y sociales quienes motivaron a los estudiantes en las áreas correspondientes.

Exposiciones

Quindío

Armenia, Calarcá, Circasia, Montenegro, Salento, Filandia

Risaralda

Pereira, Santa Rosa de Cabal, Quinchía, Marsella, Balboa, Belén de Umbria

Caldas

Manizales, La Dorada, Palestina, Neira, Chinchina, Riosucio

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