Manuel Gómez Sabogal
Las dinámicas son especiales para todos los alumnos en bachillerato o universidad. Alegran, despiertan, ayudan, animan y mejoran el ambiente en el aula o fuera de ella.
Hoy, quiero salirme de todo lo que nos está envolviendo irremediablemente en las redes, donde priman el odio, lamentos, rencores, frases contra uno o contra otro. En ocasiones, en las redes sociales se encuentran algunos temas que valen la pena en medio de tanta basura que, en muchas oportunidades, hallamos en Facebook, X y otras redes.
Porque actualmente, hay una red que está llenándose de fans y antes que nada, de niñas que aun no tienen 18 años y son felices poniendo sus fotos y vídeos allí. Se trata de la red OF. Les dieron toda la libertad y están haciendo lo que quieren.
Pues para mi sorpresa, en Facebook, encontré palabras y números interesantes. Palabras con su antónimo y con el número de letras correspondiente: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10. Un ejercicio que alguien o algunos han venido haciendo para animar a las personas a hacer algo distinto. Un juego que es serio y anima a buscar más.
"Ira" tiene 3 letras, pero también "Paz".
"Odio" tiene 4 letras, pero también "Amor"
“Dudar” tiene 5 letras, pero también “Creer”. .
"Miedo" tiene 5 letras, pero también "Valor".
“Maldad” tiene 6 letras, pero también “Bondad”.
"Triste" tiene 6 letras, pero también "Alegre".
"Ignorar" tiene 7 letras, pero también "Escucha".
"Reproche" tiene 8 letras, pero también "Gratitud".
"Quebranto" tiene 9 letras, pero también "Felicidad".
“Debilidad” tiene 9 letras, pero también “Confianza”
"Melancolía" tiene 10 letras, pero también "Esperanzas".
Es decir, como si fuera un juego que nos da dos posibilidades, dos para elegir la que deseamos. Escogemos la que decidamos, la que queremos vivir. Son dos opciones para que tengamos muy en cuenta.
Además, podemos hacer el ejercicio en grupo y buscar más palabras con su antónimo e igual número de letras. Es un excelente trabajo para conocer mucho más no solo a la gente que está a nuestro lado, sino que nos ayuda a buscar las palabras positivas y negativas con sus números correspondientes.
Hay otra dinámica llamada “Lo contrario”. El docente dice una palabra y los estudiantes deben contestar con el antónimo o la palabra contraria. Ejemplos: Arriba, Derecha, Gato…y más.
Docentes que siguen “enseñando” como si los jóvenes no estuviesen en el siglo XXI. Y hay más juegos por el estilo de este.
Por ejemplo, si el docente escribe en el tablero una palabra larga como: EXASPERACIÓN e invita a sus alumnos a que utilizando las mismas letras de esa palabra con una, dos o más sílabas, salgan y escriban. ¿Cuántas palabras pueden salir de esa palabra? Ejemplos: EX, PERA, NO, SI y más…Se pueden buscar muchas palabras y hacer esta dinámica.
Concéntrese, utilizando sinónimos o antónimos. En el tablero se colocan 20 fichas y se ponen las palabras para que los estudiantes elijan y saquen las correctas.
Scrabble (escarbar). Se juega en el aula o fuera de ella con fichas grandes y que contengan el mismo número del juego de mesa. Se divide el grupo en dos o en cuatro y van formando las palabras y obteniendo el puntaje hasta encontrar el grupo ganador.
Jugando se aprende, siempre. Por eso y con base en estos dos ejecicios o juegos, invito los docentes a hacer una clase ( una sesión) dinámina para que los estudiantes sientan que se puede aprender practicando.
Juguemos y aprendamos. Juguemos y decidamos. Juguemos y entendamos. Los jóvenes requieren salirse de los esquemas a los que los tienen acostumbrados algunos docentes que no han cambiado con el siglo.
