Nelson Guzmán Baena*
Son muchos hechos fundamentales que deben priorizarse en la construcción del espacio cultural de una nación y desde el objeto de trabajo e interés social identifico por el momento algunos esenciales para que una sociedad funcione como debiera ser con objetivo interés nacional, análisis, distinción, verificación que contribuya al desarrollo del pensamiento, a la verdad, la lectura de la historia y afiliarse a su acontecer.
El pedagogo como ser pensante debe vencer lo anquilosado del conocimiento… socialmente, el recobrar la esencia del trabajo como estado de libertad humana, será un proceso histórico. Pero individualmente es, una tarea actual. Forma parte de la esencia de la enseñanza por vía del maestro. El maestro debe ser un trabajador intelectual que eduque para el trabajo y por medio de él para la libertad… (¡Vamos a clase! O la recuperación del concepto de maestro. Lizardo Carvajal R. Colección 70. Serie Didáctica. Poemia, su casa editorial de Santiago de Cali, Colombia, junio 9 de 2018. pag.79)
Normalmente en nuestro medio es de resaltar que un pueblo no educado fácilmente se incluye a cuestionar y con tanta “autoridad académica” y subjetiva que le gana a cualquier persona que haya estudiado e investigado sobre el tema en particular y le “supera” al que se quemó las pestañas con dificultades económicas o un número reducido sin ellas; obnubilando al que conoce a profundidad. Luego debe meditarse hacia que abismo marchara una persona de esta que de todo habla y hasta escribe, pero en sus débiles sueños o atendiendo a cualquier información que recibe sin valorar, cuestionar o filtrar como algunos llaman melancólicamente absurdas asimilaciones conceptuales. Y si se colectiviza esta forma de pensar no habrá instituciones validas, ni patria alguna.
Eso no implica que se reconozca a otras personas cargadas de títulos que ciertos críticos “destructivos” los llaman tugurios porque su producción intelectual es raquítica y dejan mucho que desear de sus esfuerzos educacionales. Incluso llegando a darse el lujo de plagiar textos como lo dice Rodrigo Uprimmy en su ameno relato: EL PLAGIO Y LAS ESPOSAS: Este estudiante no es capaz de decir esta cosa tan inteligente, esto tuvo que copiárselo de alguien. El primer filtro es el del profesor. Obviamente si uno tiene un gran estudiante y escribe como Borges uno le cree, pero si uno tiene un estudiante que ha sido mediocre y resulta que escribe algo parecido a un poema de Borges, Uno dice: pues se lo plagio… y esto sí que es un desastre universal y no transforma como lo debe hacer éticamente toda persona educada.
Otro de los que inciden en que la sociedad hable como nos lo decían nuestro viejito como loros son los medios de comunicación que se ofrecen al mejor postor y que solo informan los que a ellos les convenga desdibujando la flaca mente de los ciudadanos y que estos absorben como unos absolutos dioses en su preclara formación intelectual, ahora suficiente conceptualizados no les importa ir en un vehículo de transporte urbano, estar en un restaurante, en cualquier sitio para parlar lo indefinible y a última hora pocos les consentirá su orgulloso pedestal de “científicos y tratadistas”.
Esto es todo un desacierto de comunicadores sociales que también no consultan fuentes y sueltan las noticias como si estuvieran de verdad contribuyendo a la armonía sociedad naturaleza; profundizando las crisis por simple alcahuetería o por ganarse unos pesos de más. He aquí que considere necesario una Ley de responsabilidad social de radio y televisión que nos colabore para salir de este incendio en que se pierden los valores humanos y contribuyan al papel de formadores de hombres nuevos.
Comenzando por tener en la cuenta:
…1. Ejecutar políticas de regulación y promoción en materia de responsabilidad social en los servicios de radio y televisión.
2.Ejecutar políticas de fomento de las producciones nacionales y programas especialmente dirigidos a niños, niñas y adolescentes.
3.Fomentar la capacitación y mejoramiento profesional de productores nacionales.
4.Fomentar la educación para la percepción critica de los mensajes difundidos por los servicios de radio y televisión.
5. Ejecutar políticas de fomento para la investigación relacionado con la comunicación y difusión de los mensajes a través de los servicios de radio y televisión…Tomo como guía: (Capitulo V. Articulo 19. Páginas 88-89-90-91. Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. Gaceta oficial No. 38.081 del 7 de diciembre de 2004. Imprenta Nacional. Octubre de 2005. Caracas/Venezuela) … Y debiera ser de carácter obligatorio para todos los medios de comunicación llámense como se llamen.
Otros hechos para profundizar son los autodidactas quienes se han forjado a través de hacha y machete en montañas oscuras y buscando su libertad; logrando escalar en sus estudios, investigaciones y concluyendo en miembros de la academia y que han sobresalido con óptimos resultados en periodismo, letras, historia, filosofía y otras ramas del saber científico.
Reconocer a nuestros padres que no pasaron sus estudios primarios o secundarios menos universitarios eso si siendo grandes sabios populares y se cuidaban de hablar tanto solo lo ejercían cuando se requerían y con solvencia humanística ante todo amantes de la verdad y la paz con justicia social.
*Integrante Comisión Técnica e investigación de la U.I.S. (Unión Internacional Sindical) de P y J (Pensionistas y Jubilados) de la F.S.M. (Federación Sindical Mundial). Calarcá, marzo 24 de 2022.
