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Educación  |  31 mayo de 2023  |  12:00 AM |  Escrito por: Administrador web

Bajo desempeño escolar puede ser signo tardío de un TDL

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Los trastornos del desarrollo del lenguaje (TDL) son alteraciones que dificultan la comunicación oral, tanto para hablar como para entender lo que otras personas dicen. En Colombia no existen datos específicos sobre la tasa de incidencia de trastornos del lenguaje en niños de edad escolar siendo este uno de los principales retos de nuestro país, sin embargo, según el Center for Parent Information and Resources, más de un millón de estudiantes que participaron en programas de educación especial en los Estados Unidos tenían trastornos del habla y del lenguaje en el año escolar 2019-2020,  y según investigaciones de otros países, un 7% de los niños, al menos dos niños en un aula de 30 padece algún trastorno de lenguaje, una incidencia mucho mayor que otras condiciones como el autismo o el síndrome de Down.

Signos tempranos

María Fernanda Lara, Fonoaudióloga de la Universidad Nacional de Colombia, experta en Perturbaciones del Lenguaje y la Audición y doctora en Ciencia Cognitiva y Lenguaje explica que los trastornos del lenguaje, no solo, pueden tener diversas causas, como la genética, lesiones cerebrales, problemas emocionales y ambientales; sino que también tienen algunos signos tempranos que indica a los padres que sus hijos pueden tener un trastorno del lenguaje (TDL). “Los padres pueden notar que sus hijos tardan en empezar a hablar, no responden a los sonidos o a sonidos fuertes, no balbucean ni hacen sonidos, no imitan los sonidos o las expresiones faciales, evitan hacer contacto visual con otros, no responden a su nombre, son reacios a expresarse verbalmente, y tienen dificultades para mantener una conversación con los demás. Si los padres observan estos signos, es importante que consulten a un fonoaudiólogo para que realice una evaluación completa del lenguaje de su hijo y determine si se necesita tratamiento”. Cuanto antes se identifiquen y aborden los problemas del lenguaje, mejor será el pronóstico en el desarrollo del habla y el lenguaje de estos niños, y por consiguiente su desempeño escolar.

Alerta

Para la especialista María Fernanda Lara “hoy en día los trastornos del lenguaje son diagnosticados de manera tardía porque muchos de los niños con algún tipo de comportamiento asociado pueden ser señalados como consentidos, desatentos o perezosos”.  Se debe tener presente que a los 12 meses el niño ya debe decir palabras sencillas como "mamá" y "papá", a los dos años tienen la capacidad de combinar dos palabras como "más leche", un repertorio de mínimo 50 palabras, así como la capacidad de seguir instrucciones sencillas cómo “coloca la pelota sobre la mesa”.  De ahí su llamado y alerta desde la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional para que se generen más espacios académicos de actualización para el talento humano en salud y para que padres, docentes o cuidadores estén muy atentos a las manifestaciones tempranas, puesto que al detectarse a tiempo los TDL y ser tratados, se disminuye el impacto en la calidad de vida de los niños, mejorando sus procesos de aprendizaje, socialización y participación, así como sus aprendizajes escolares.

Tratar a tiempo

“Si los trastornos del lenguaje no se diagnostican y tratan a tiempo, puede afectar la capacidad de la persona para interactuar y socializar con los demás, lo que puede llevar a un mayor aislamiento y baja autoestima. Además, la falta de habilidades lingüísticas sólidas puede dificultar el éxito académico y futuras oportunidades laborales. Hemos visto incluso que las personas afectadas también pueden experimentar problemas en sus relaciones interpersonales, y desarrollar trastornos emocionales y mentales como la ansiedad e incluso depresión”. Señala la fonoaudióloga quien además manifiesta que uno de los principales errores en quienes están al cuidado de los pequeños es el popular “ya hablará” “yo hablé hasta los 5 años”, “es que es por consentido” muchas de estas suposiciones son erradas y trae como consecuencia que los diagnósticos se deben de forma tardía y no se inicie un abordaje temprano de las dificultades de lenguaje.

Reto

Uno de los retos más importantes en Colombia es hacer es que la población conozca más sobre los TDL, sus implicaciones y signos de alarma a fin de incrementar el abordaje temprana con un especialista y en consecuencia los resultados positivos del tratamiento, pero además aumentar la formación de profesionales en fonoaudiología y demás interesados en el ámbito educativo para hacer detección temprana de los casos, es por ello que frente a la poca oferta de formación específica en trastornos del lenguaje, la Universidad Nacional de Colombia trae por primera vez al país el Congreso CHITEL 2023 uno de los eventos académicos internacionales más importantes de esta rama de la salud en Latinoamérica. Este espacio, que se llevará a cabo del 24 al 26 de julio, resulta tan importante para la formación de los profesionales interesados en el tema como para consolidar una red en torno a la investigación y el trabajo con niños con TDL que permita llevar a otro nivel las investigaciones y continuar avanzando en el diseño de herramientas de identificación y tratamiento.

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